本页分别说明情境交代和人物首次出现的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
本页分别说明情境交代和人物首次出现的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
情境交代是在人物第一个动作之前先立一个可比较的参照：局面已经进行到哪一步、某物原本在什么位置、谁先到；人物进场后的动作只有相对这个参照才显出变化。它靠参照在动作前成立、后续动作能按它衡量成立；若只写地点时间而无可比基线，人物做什么都读不出处境。
先找出开篇人物对另一人发出的提醒或禁止，如“别碰”“慢点”“先别开门”，再列这条话成立所需的前提：对方正要做那件事、那件事在此处会有后果、说话者此前已看见或知道相关情况。每次抽掉一项前提重读同一句；若提醒变得没有着落，必须补出对方在做什么或危险在哪里，这项前提才需要情境交代。若提醒只是客套、对方也没打算照做，就不计入。
人物首次出现是先给一个当场可感的来源，再把称谓接到这个来源上：读者先听到一句话、看见一个动作，随后才知道做这件事的人叫什么。它靠来源与称谓当场对上成立；若先报名谓却没有任何可归属的当场来源，或来源很多而称谓接不上，人物就还停在标签上。
先标出连续段落里每个动作的主语，沿主语链读：某个称谓或身份第一次能独立承担一个具体动作，并与前文指称断开，才记首次出现；只作宾语、定语或被转述的对象，先记为提及。再用下一句核对：他能否继续动作或被在场者回应，能，登场才落实。
先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
情境交代是在人物第一个动作之前先立一个可比较的参照：局面已经进行到哪一步、某物原本在什么位置、谁先到；人物进场后的动作只有相对这个参照才显出变化。它靠参照在动作前成立、后续动作能按它衡量成立；若只写地点时间而无可比基线，人物做什么都读不出处境。
先找出开篇人物对另一人发出的提醒或禁止，如“别碰”“慢点”“先别开门”，再列这条话成立所需的前提：对方正要做那件事、那件事在此处会有后果、说话者此前已看见或知道相关情况。每次抽掉一项前提重读同一句；若提醒变得没有着落，必须补出对方在做什么或危险在哪里，这项前提才需要情境交代。若提醒只是客套、对方也没打算照做，就不计入。
情境交代的边界在于条件须在本场动作可用的范围内生效：只对未来场景起作用、只约束不在场者，或写成“如果……就……”的假设，都不能替本场动作预设条件，只能算计划、消息或预告。
人物首次出现是先给一个当场可感的来源，再把称谓接到这个来源上：读者先听到一句话、看见一个动作，随后才知道做这件事的人叫什么。它靠来源与称谓当场对上成立；若先报名谓却没有任何可归属的当场来源，或来源很多而称谓接不上，人物就还停在标签上。
先标出连续段落里每个动作的主语，沿主语链读：某个称谓或身份第一次能独立承担一个具体动作，并与前文指称断开，才记首次出现；只作宾语、定语或被转述的对象，先记为提及。再用下一句核对：他能否继续动作或被在场者回应，能，登场才落实。
人物只出现在他人讲述的二手故事里时，边界按叙述层来划：外层文本尚未让他进入当前场面，不能记作外层叙述的首次出现；要等同一层叙述给他位置或动作。外层只是转述他的消息，仍属提及，不因故事内已行动就提前入场。
情境交代的边界在于条件须在本场动作可用的范围内生效：只对未来场景起作用、只约束不在场者，或写成“如果……就……”的假设，都不能替本场动作预设条件，只能算计划、消息或预告。
人物只出现在他人讲述的二手故事里时，边界按叙述层来划：外层文本尚未让他进入当前场面，不能记作外层叙述的首次出现；要等同一层叙述给他位置或动作。外层只是转述他的消息，仍属提及，不因故事内已行动就提前入场。
读者评论
想请教下，做的时候总忍不住加东西，怎么克制？
讲得挺细的，就是例子能再多点就更好了。
这类内容真的少，希望别断更。
干了几年才明白，观众要的是被打动，不是被说服。