本页分别说明信息延迟和行动目标的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
信息延迟先在一个可核对的序列里留出缺位：名单少一项、步骤跳过一环或问答略过一问，读者能指出少的是哪一类，却拿不到它的内容；后文回到这个位置补上，或说明空缺缘由。它靠缺位在当下可辨、内容确实未给、后文回到同一处成立；若整段都看不出少了什么，只是省略，不是延迟。
用遮后读前法：先遮住后文揭晓段，重读前文缺口处；若人物动作因此悬置、必须等同一答案才能讲通，记信息延迟；遮住后仍能完整理解，只是后文补充背景，不记。补上答案后，还要看前文哪一句因此落地，落不了地就只是新增信息。
信息延迟不覆盖读者已经知道、人物仍不知道的情形：那属于戏剧反讽，读者并未被挡在答案之外。反过来，读者先拿到答案、后文人物才得知，也不能倒记成延迟；延迟只算读者在缺口处被文本按住，等待同一叙述层后文交出同一项内容。
行动目标是人物在几个不能同时办的结果里优先保下来的那一个：先看有哪些选项互相妨碍，再看他放掉了什么，最后看留下的结果何时算完成。它靠取舍关系成立，被放弃的选项越具体，目标越可辨；若所有事都能顺手做完，或人物没有放弃任何东西，就难以判断这一步究竟奔着什么去。
先列出人物为下一步准备的东西：工具、路线、说辞或交换条件；再看这些准备是否都指向同一结果，并按该结果排出先后。准备物只服务一个结果、遇阻时人物优先保住它，才把这个结果记为目标；准备各有用途、汇不到一处，只记动作不记目标。
行动目标是人物在一段行动中要办成的具体事项；其适用边界还要看目标的时间形态：若目标是维持某状态或阻止某事发生，段内能检验的只是该状态在观察期间是否被打破，段落一结束就不再外推。一个段落里并列列出多个事项时，只把动作实际推进的那一项记为目标；其余未推进的事项只是计划或愿望清单，不能并进来充数。
读者评论
有个疑惑，时间太短会不会显得没内容？求解答。
能不能多讲讲怎么找主题，我总是一开始就没方向。
我也是拍了好久才懂，讲故事比画面漂亮重要多了。
我试过先拍再想，结果素材一堆用不上，浪费时间。
讲得挺细的，就是例子能再多点就更好了。