本页分别说明开场的问题和人物首次出现的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
本页分别说明开场的问题和人物首次出现的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
它指开篇把一次交换写成已经办完，却不交代双方各交出什么、换回什么：读者看见东西已经易手、话已经应下，却算不清这笔往来。成立看三点：交换在当场可单独指认，双方都参与了动作，交换条件在开篇确实缺席，后文又回到同一交换补出或推翻其中一项；若只写到一半或后文不再回头，它只是动作交代。
先按句子顺序把开篇中同一人物的处置动作逐条列出，每条写明对象和结果；再把对象相同的两条并在一起，看它们能否同时算数。若不能，遮住其中一条重读，确认另一条是否仍能独立成立；然后向后找第一次说明哪一条作废、属于试探或失手的位置，核对它是否让两条处置分出主次。后文若只接着写新动作、不回头处理这组相抵，就只记动作，不记问题。
人物首次出现是先给一个当场可感的来源，再把称谓接到这个来源上：读者先听到一句话、看见一个动作，随后才知道做这件事的人叫什么。它靠来源与称谓当场对上成立；若先报名谓却没有任何可归属的当场来源，或来源很多而称谓接不上，人物就还停在标签上。
先标出连续段落里每个动作的主语，沿主语链读：某个称谓或身份第一次能独立承担一个具体动作，并与前文指称断开，才记首次出现；只作宾语、定语或被转述的对象，先记为提及。再用下一句核对：他能否继续动作或被在场者回应，能，登场才落实。
先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
它指开篇把一次交换写成已经办完，却不交代双方各交出什么、换回什么：读者看见东西已经易手、话已经应下，却算不清这笔往来。成立看三点：交换在当场可单独指认，双方都参与了动作，交换条件在开篇确实缺席，后文又回到同一交换补出或推翻其中一项；若只写到一半或后文不再回头，它只是动作交代。
先按句子顺序把开篇中同一人物的处置动作逐条列出，每条写明对象和结果；再把对象相同的两条并在一起，看它们能否同时算数。若不能，遮住其中一条重读，确认另一条是否仍能独立成立；然后向后找第一次说明哪一条作废、属于试探或失手的位置，核对它是否让两条处置分出主次。后文若只接着写新动作、不回头处理这组相抵，就只记动作，不记问题。
只适用于交换已经完成、双方各自的付出与所得都能在开篇指认，而交换条件没有写在同一动作句里的情形。若一方交出的东西或换回的结果已在紧邻句交代，或交换尚未完成、只停在递出阶段，就不入本栏；后文只接着写新交易、不回到这笔往来，也不能据此认定条件缺失。它不用来判断交换是否公平，也不衡量条件该早写还是晚写。
人物首次出现是先给一个当场可感的来源，再把称谓接到这个来源上：读者先听到一句话、看见一个动作，随后才知道做这件事的人叫什么。它靠来源与称谓当场对上成立；若先报名谓却没有任何可归属的当场来源，或来源很多而称谓接不上，人物就还停在标签上。
先标出连续段落里每个动作的主语，沿主语链读：某个称谓或身份第一次能独立承担一个具体动作，并与前文指称断开，才记首次出现；只作宾语、定语或被转述的对象，先记为提及。再用下一句核对：他能否继续动作或被在场者回应，能，登场才落实。
人物只出现在他人讲述的二手故事里时，边界按叙述层来划：外层文本尚未让他进入当前场面，不能记作外层叙述的首次出现；要等同一层叙述给他位置或动作。外层只是转述他的消息，仍属提及，不因故事内已行动就提前入场。
只适用于交换已经完成、双方各自的付出与所得都能在开篇指认，而交换条件没有写在同一动作句里的情形。若一方交出的东西或换回的结果已在紧邻句交代，或交换尚未完成、只停在递出阶段，就不入本栏；后文只接着写新交易、不回到这笔往来，也不能据此认定条件缺失。它不用来判断交换是否公平，也不衡量条件该早写还是晚写。
人物只出现在他人讲述的二手故事里时，边界按叙述层来划：外层文本尚未让他进入当前场面，不能记作外层叙述的首次出现；要等同一层叙述给他位置或动作。外层只是转述他的消息，仍属提及，不因故事内已行动就提前入场。
读者评论
道理不复杂，难的是每次都能想起来用。
有个小疑问，短的东西是不是更考验开头？
讲得挺好，就是有点意犹未尽，还想要更多例子。
我们那时候全靠自己摸，现在有人讲这些真好。