本页分别说明开场的问题和情境交代的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。蜜桃mv大片起草嫩西瓜视频。
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开场的问题不是先丢出一个疑问句，而是让人物先用否定纠正场上一个已成立的前提，被纠正后的正确版本却暂不交代：读者知道旧前提不成立，却不知道新前提是什么。电影网站推理片。成立要看否定具体指向一个可指认的前提，纠正后人物的动作随之改变，而正确版本在开篇缺席；若只是人物不同意却没有可核对的旧前提，就只是争执。
不要先问开篇有没有埋下深意，先找一个被直接使用却未交代来源的物件、称呼或手势，再找同一场景里是否有人对它表示意外、追问、阻止或纠正。若有反应且落在这个对象上，就把“他为何能这样用、这样叫”列为候选问题；若无人反应，或反应只是寒暄，不记。最后核对后文是否真的处理该问题：处理了才算开场的问题，没处理只是未说明。
别把标题、简介或序言抛出的悬念都算作开场的问题。边界看正文开场里是否有一件人物正在处理、尚未得到答复的事，并且它在紧接着的动作里仍被当作选择依据；只在正文外提出、开场内已自答，或后文补一句就消失且不改变人物选择的，都不记。
情境交代不是把时间地点写全，而是先让场上有一条正在生效的禁止事项：某处不能进、某物不能碰、某句话不能提，人物的第一个动作便围绕绕开它安排。成立要看禁止在人物行动前已被旁人遵守或提醒，且他的走法确实因此改变；若禁止只是随口一提、不改变任何动作，就只是背景说明。
不要先问背景信息是否给全，先把开篇前几件事按发生顺序列出，找两件事之间被跳过的必要步骤，例如从门外到屋内、从拿着到放下。再看文本是否用一句话、一个声音或一处物件位置补上这个步骤，并确认缺了它人物下一步就做不成。补上且影响行动，记为情境交代；跳过却不影响理解，只是叙述节奏，不记。入口图入口示例logo品牌+活动。
别把写得具体的环境都当情境交代。边界看这条条件在人物动手时是否真能被他用作取舍依据：把条件删去，若人物的路线、准备或代价完全不变，就只是场景描写；条件虽在场但人物不知道、也无法利用，只算客观环境，不记作情境交代。
读者评论
干了几年才明白，观众要的是被打动，不是被说服。
我试过先拍再想，结果素材一堆用不上，浪费时间。
第一次看到把这事说得这么明白的，受教了。
我拿手机拍家里人日常，发现真实比设计更打动人。